Apresentação

Na era do digital, impõe-se a necessidade de levar os alunos a serem criativos, empáticos e comunicativos. Por isso, a oficina de escrita criativa, enquanto forma de expressão artística, é uma mais-valia para o desenvolvimento de competências-chave do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO), como a comunicação e o pensamento crítico. Com este Curso de Formação, pretende-se que os formandos: - explorem a escrita criativa como promoção da produção escrita; - valorizem a escrita criativa como basilar no ensino da língua, no contexto educativo atual; - tomem contacto com técnicas para resolver bloqueios criativos dos alunos do 2.º e 3.º ciclos; - descubram o potencial da escrita criativa, levando-os a permitir a produção escrita, por parte dos alunos, de forma mais espontânea e lúdica. Este Curso de Formação será ainda um espaço de reflexão, que deve servir para o formando encontrar a melhor forma de motivar os alunos para o lado deslumbrante da escrita criativa.

Destinatários

Professores dos grupos de recrutamento 200, 210, 220, 300, 320, 330, 340 e 350

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos grupos de recrutamento 200, 210, 220, 300, 320, 330, 340 e 350. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos grupos de recrutamento 200, 210, 220, 300, 320, 330, 340 e 350.

Objetivos

Pretende-se levar os formandos a: - identificar a escrita como criação; - estimular a criatividade e a confiança dos formandos na condução de atividades de escrita; - reconhecer a necessidade de planificar, reescrever e aperfeiçoar os textos; - identificar barreiras à produção de textos; - estimular a construção e o desenvolvimento de textos variados; - pôr em prática atividades de escrita criativa; - criar um espaço de partilha entre os formandos.

Conteúdos

Sessão 1: Criatividade e escrita - 2,5 horas - Apresentação dos formandos e formador. - Apresentação do Curso de Formação (estrutura, metodologia e avaliação). - A criatividade e a escrita: uma definição. Sessão 2: O dinamizador como cultivador de competências - 2,5 horas - A importância da escrita criativa à luz do PASEO. - O papel do professor na oficina de escrita criativa: facilitador/dinamizador. - A dificuldade de ensinar o processo de escrita. Sessão 3: Bloqueio criativo 2,5 horas - Síndrome de página em branco: um mito ou uma moda? - Técnicas para identificar/desbloquear obstáculos na escrita criativa. - O recurso expressivo como ferramenta de produção escrita. Sessão 4: Escrita criativa vs Inteligência Artificial - 2,5 horas - Escrita criativa e inteligência artificial: aliados ou opositores? - A aula de oficina de escrita: planificação, textualização e revisão. - Tipologias textuais: o texto narrativo e o texto descritivo. Sessão 5: Do silêncio à produção escrita 2,5 horas - A descrição como elemento estrutural na escrita criativa. - A criação de personagens. - Construção de cenários, explorando o tempo e o espaço na narrativa. - O enredo: como construir? Sessão 6: Partilhar para motivar - 2,5 horas - Partilha/Apresentação dos trabalhos dos formandos.

Metodologias

O Curso de Formação (15 horas) será constituído por seis sessões, cada uma de duas horas e meia. A metodologia de realização do mesmo será através de: - sessões de formação expositivas e dialogadas; - reflexão sobre a escrita criativa; - apresentação de textos que suportam o tema da ação; - atividades de escrita a partir de música, frase e imagem; - análise e criação de personagens, espaço e tempo na narrativa; - partilha, na sessão, de reflexões/trabalhos/textos/ produzidos pelos formandos (portefólio).

Avaliação

A avaliação dos formandos será quantitativa, numa escala de 1 a 10 valores, de acordo com os normativos vigentes e em conformidade com os critérios definidos pela Comissão Pedagógica do Centro de Formação da Associação de Escolas Bragança Norte e pelo Conselho Científico e Pedagógico da Formação Contínua de Professores. A avaliação será contínua e terá em conta os seguintes parâmetros: - assiduidade (em função do regulamento em vigor para a frequência mínima); - participação dos formandos nas atividades propostas (40%); - portfolio com os trabalhos produzidos pelos formandos durante a ação (60%).

Modelo

A ação será avaliada pelos formandos através do preenchimento de um questionário on-line.

Bibliografia

AMOR, Emília (1999). Didáctica do Português – Fundamentos e Metodologia. 5.ª ed. Lisboa. Texto Editora.DIAS, Minerva (2006). Como abordar… A Escrita Expressiva e Lúdica – técnicas e propostas didácticas. Areal Editores. Porto.GRANJA, Carlos Nuno (2024). A Arte de gostar de ler. Livros Horizonte. Lisboa.SENA-LINO, Pedro (2023) Criative-se - Curso Completo de Escrita Criativa. Porto. Porto Editora.

Formador

Marisa Luciana Gomes Alves Teixeira

Cronograma